Forum Diskusi Online Melalui Facebook

DIFUSI INOVASI PENDIDIKAN (DIP)
ARTIKEL LAPORAN HASIL SURVEI FORUM DISKUSI ONLINE

Pantaskah facebook menjadi inovasi pembelajaran?

A.  PENDAHULUAN

1.    Latar Belakang

Perkembangan jaman di era globalisasi ini sangat pesat salah satunya dibidang teknologi. Bermacam-macam social media bermunculan seperti Friendster, Facebook, Twitter, dsb. Dengan berkembangnya social media yang begitu laris manis dikunjungi oleh kalangan muda sehingga mempengaruhi pemikiran tenaga pendidik untuk mengubah cara belajar yang membosankan menjadi sedikit lebih bervariasi dengan memanfaatkan FACEBOOK.

Seperti mata kuliah DIFUSI INOVASI PENDIDIKAN yang saya ikuti telah memanfaatkan social media Facebook untuk menambah partisipasi mahasiswa pada mata kuliah tersebut.

Maka kita akan membahas lebih lengkap lagi seberapakah manfaat facebook untuk memberi motivasi belajar pada pemelajar ?

2.    PERTANYAAN

·         Berapakah jumlah frekuensi mahasiswa yang menjawab serta berapa yang tidak menjawab?

·         berapakah yang memilih “YES”, “NO”, dan “YES & NO”?

·         Kelompokkan serta hitung frekuensi dari masing-masing yang menjawab "YES", "NO", dan "YES & NO"

3.    TUJUAN

·         Membuat mahasiswa aktif dimanapun proses pembelajaran

·         Memberi suasana belajar baru bagi mahasiwa

·         Mengaplikasikan inovasi belajar bagi mahasiswa

4.    MANFAAT

·  Mahasiswa dapat memanfaatkan waktu tidak hanya bersosial media tanpa mendapat pengetahuan yang bermanfaat.

·    Mahasiswa dapat mengutarakan ide atau jawaban-jawaban kreatif tanpa rasa canggung

·    Tenaga pendidik dapat membimbing mahasiswa secara bertahap dan menilai perkembangan jawaban mahasiswa.

5.    RESPON

Responden dari survey yang telah dilakukan adalah mahasiswa Universitas Negeri Jakarta di jurusan Teknologi Pendidikan Non Reguler semester IV yang mengikuti mata kuliah DIFUSI INOVASI PENDIDIKAN.

6.    TEKNIK SURVEY

·         Mendata jawaban dari pertanyaan forum diskusi berupa “YES”, “NO”, YES&NO”.

·         Menganalisis jawaban dari hasil survey.

·         Membuat kesimpulan akhir.

  

             B. HASIL SURVEY

1.          Mahasiswa yang ikut berpartisipasi dan tidak berpartisipasi dalam diskusi ONLINE.

KATEGORI	JUMLAH
Mahasiswa yang menjawab	47
Mahasiswa yang tidak menjawab	5

2.  Mahasiswa yang yang menjawab YES, NO, YES&NO pada diskusi ONLINE.

KATEGORI	JUMLAH
YES	12
NO	8
YES & NO	27

    

        3.  Alasan mahasiswa yang yang menjawab YES, NO, YES&NO pada diskusi ONLINE.

    C.   PEMBAHASAN

Data yang sudah saya analisis berdasarkan sumber dari grup facebook mata kuliah Difusi Inovasi Pendidikan yang dimana menyediakan pembelajaran secara online memanfaatkan social media yang sudah ada dan ramai penggunanya. Mengapa data ini yang saya gunakan? Karena menurut saya data ini dapat dianalisis dengan rumusan jawaban mahasiswa sesuai dengan bagaimana cara yang sebenarnya mereka inginkan untuk belajar. Mungkin dengan inovasi belajar online menggunakan facebook beberapa mahasiswa terbantu keaktifan dalam menjawab sebuah pertanyaan. Mengapa saya katakana terbantu? Karena bagi sebagian mahasiswa untuk menjawab pertanyaan langsung secara lisan sangat sulit, disebabkan beberapa factor seperti kurangnya rasa percaya diri, kurang berminat dengan pembahasan, kurang termotivasi untuk belajar dan terakhir rasa malas untuk mempertanyakan atau menjawab pertanyaan dosen.

Namun dengan inovasi belajar melalui Facebook, maka mahasiswa mau tidak mau dipaksa untuk menghasilkan jawaban dan melawan rasa malas demi mengetik jawaban dikolom komentar. Karena hanya dengan cara tersebut dosen mampu melihat ide atau gagasan dan pengetahuan mahasiswa, namun dengan belajar online disini dosen tidak dapat melihat perkembangan sikap dari setiap mahasiswa.

Seharusnya belajar online melalui facebook berlanjut dengan pertemuan dikelas yang dimana kegiatannya membahas kembali topik bahasan dari diskusi online, sehingga mahasiswa paham manakah jawaban yang benar dan manakah jawaban yang kurang tepat. Sesuai dengan syarat pembelajaran agar mahasiswa lebih termotivasi dengan proses belajar maka seharusnya diantara jawaban yang tepat mendapat reward sehingga mahasiswa dapat termotivasi mengembangkan jawaban yang tepat dan yang jawaban salah pasti ingin memperbaiki jawaban didiskusi selanjutnya.

     D.   KESIMPULAN

Forum diskusi online Facebook telah merubah sedikit pola belajar beberapa mahasiswa, ada beberapa mahasiswa yang nyaman menggunakan cara baru dan ada pula mahasiswa yang kurang nyaman dengan perubahan cara belajar, karena sebagian mahasiswa merasa nyaman menggunakan cara lama dan enggan keluar dari zona nyaman untuk mencoba inovasi baru. Dengan adanya inovasi diskusi online facebook bukan hanya mahasiswa yang terbantu untuk mendapat nilai tambahan, namun juga dosen yang dikarenakan dapat mengganti jam belajar konvensional menjadi online apabila keterbatasan waktu dan tempat.

    E.   SARAN

Menurut saya forum diskusi online ini sudah sangat membantu mahasiswa karena beberapa alasan yang menguntungkan. Namun lebih baik lagi apabila diskusi online dilaksanakan setelah adanya kelas pertemuan dan membahas apa saja yang kurang dari pertemuan yang telah dilaksanakan dan membahas topic apa yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.

    F.    DAFTAR PUSTAKA

https://www.facebook.com/groups/538450156254109/